小学数学教学中数学思维和数学兴趣的作用

数学是小学阶段的基础性教育科目之一,对学生的思维灵活性要求较高,但由于小学生思维模式尚处于不断发展的过程中,使其难以完全理解教材中抽象化的数学概念,在学习数学知识时易产生畏难心理。因此教师应注重培养学生数学思维和数学学习兴趣,以便加深学生对教材相关知识的记忆效果,使其能灵活应对不同类型的数学题,提升数学学习的综合能力。基于此本文从引导学生深度思考;创设直观学习情境;组织小组合作学习等六个角度入手,对小学数学教学中数学思维和数学兴趣的培养策略进行探究。