摘要
数学学科具有很强的逻辑性和实践性,不仅涉及了很多抽象概念和复杂的运算公式,并与我们的现实生活密切关联,还在智力开发、思维拓展、数学素养培养等方面发挥重大作用。因此对数学老师的专业能力和教学素养提出了高要求。这几年,双减政策的推行与落实,使学校教学任务有了新变化,也就需要初中数学教学做出及时调整,在减轻学生课业压力的基础上,实现教学成效的不断提升。对此,初中数学老师要立足于当前教学现状,以双减政策为导向,探寻出可有效提高课堂教学效率的可行方法,以满足减压不降质的教学要求,促使学生的自主学习能力、数学核心素养得到全面提升,从而顺利实现初中数学教学目标。
