“双减”背景下小学语文生长型课堂的构建

双减政策是教育部针对当前阶段中小学生的学习压力日益增大而所提出的对应政策,该政策在提出后首先影响到的就是学校,学校的整体办学规范性以及休息时间都提出了明确且严格的要求。在这种情况之下,如果想要更好的构建生长型语文课堂,则需要费尽心思进一步提升课堂质量,尤其语文课作为母语课程,是我国教育中最为重要的一环,在双减政策之下语文课程如何做到与其他课程协同并进,并且发挥语文自身所带有的人文关怀以及重大教育意义都是当前阶段所面临的难题。因此构建好语文生长型课堂是当前双减背景之下的重要工作。本文主要对双减背景之下,小学语文生长型课堂的建构进行分析,明确其意义,并且提出更好的发展策略。