“双减”下如何提高小学数学课堂教学实效

在教学改革背景下,小学数学应该把握教育发展的机遇,充分发挥其教学特点。教师应逐步把枯燥乏味的传统教学方式变成一种新的有效的教学方式,让学生能更好地展示自己。在实施“双减”的前提下,改善小学生的学习习惯,提高他们的数学学习能力;运用多元的教学方法,有效地促进数学的学习。在小学数学教学中,以教师为主导,充分地把教育创新思想融人到小学数学教学中,以激发学生的求知欲,提升教学质量,寻找最优的教学方法;通过师生的协作,才能取得最好的教学效果。利用现代教学环境,通过与家长的沟通,进行有针对性的教育活动,形成以学生为中心的新思想,在创新的实践中提高学生的数学素养。