核心素养下小学劳动教育实施路径

劳动是人类社会发展的本源,是对马克思主义“劳动创造一切”思维的延伸,尊重知识、尊重人才、尊重劳动是时代课题。重视小学阶段劳动教育,有助于实现与核心素养的贯穿,赋予劳动教育全新内涵及价值,尤其是在立德树人教育理念下,劳动教育完成了由“体力教育”向“能力教育”的转变,与学生的能力、品格、情感培养保持一致,因此拓展核心素养下小学劳动教育路径,势必成为当下小学教育的重要任务。据此,文章以核心素养培育角度,从小学劳动教育渗透价值入手,探讨劳动教育的开展路径,力求重构小学劳动教育发展格局,服务未来小学生的综合发展。