乡村振兴背景下高职院校资助育人对策研究——以重庆公共运输职业学院为例

新中国成立后,特别是改革开放以来,我国高校资助工作不断发展,学生资助体系不日益完善,资助工作在促进教育公平和学生发展的过程中发挥的作用日益明显。党的“十九大”报告明确了乡村振兴的战略要求,立足新时代国家战略,实施发展型资助成为高职院校资助育人工作的重点。发展型资助不仅要关注受助学生本身的能力素质建设,关注育人实效,也要突出受助学生生源地的社会经济发展,关注乡村振兴,新时代高职院校资助育人需要有新的思考与实践探索。