少数民族学生文言文教学的技巧和方法

随着国家通用语言文字的全面推广,民族地区的汉语课程正式被语文课程所替代,形成了全国统一的教学内容,为少数民族学生的长远发展提供了重要助力。文言文作为高中语文课程中的重要组成成分,其不仅象征着中华民族的传统文化内涵,而且拥有丰富的人文价值与文学意义,对于学生的人文底蕴、交际能力、表达水平等有着积极作用。而少数民族学生由于基础语言差异,在文言文学习中的问题与障碍较多,本文即通过详细分析其中的问题,进而总结少数民族学生文言文教学的技巧与方法。