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新时代背景下高素质技术技能人才贯通培养的现状、问题与对策分析
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摘要
随着社会经济发展以及时代变化,传统的技术技能人才教育模式逐渐难以满足人才和市场的发展需求。贯通培养即初中到大学的一贯制教育,所谓的3+2+2和3+3+2模式,依靠贯通培养,能够有效地实现技术技能人才教育效率和质量的提升,保障技术技能人才核心素养建设的落实,对于专业化人才教育模式的形成有推动作用。但是,在当前高素质技术技能人才贯通培养过程中,存在相关的教育问题,本文通过分析高素质技术技能人才贯通培养现状,明确人才培养问题,提出科学的培养对策,为人才教育以及发展作出积极贡献。
作者
倪再
机构地区
杭州职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第3期161-164,共4页
关键词
高素质
技术技能人才
贯通培养
现状
问题
对策
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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