新时代背景下高素质技术技能人才贯通培养的现状、问题与对策分析

随着社会经济发展以及时代变化,传统的技术技能人才教育模式逐渐难以满足人才和市场的发展需求。贯通培养即初中到大学的一贯制教育,所谓的3+2+2和3+3+2模式,依靠贯通培养,能够有效地实现技术技能人才教育效率和质量的提升,保障技术技能人才核心素养建设的落实,对于专业化人才教育模式的形成有推动作用。但是,在当前高素质技术技能人才贯通培养过程中,存在相关的教育问题,本文通过分析高素质技术技能人才贯通培养现状,明确人才培养问题,提出科学的培养对策,为人才教育以及发展作出积极贡献。