工学结合一体化在《园林工程预决算》课程教学中的创新运用研究

随着教育改革的持续深入,提升教学质量、促使人才多元化发展成为众多高职院校和教师研究内容。《园林工程预决算》是园林专业核心课程,是培养园林工程施工企业基层造价员、资料员、经营主管和一线经理必需的技能。其中涉及较为广泛的经济理论、施工技术和管理方面的知识,其综合性较强。为了深化学生对知识的理解,并培养学生专业素养,学校和教师可围绕工学结合一体化优化教学体系、强化顶层设计,从而提升人才培养质量。本文就工学结合一体化在《园林工程预决算》课程教学中的创新运用进行研究,并对此提出相应看法。