“活化课堂”教学模式在中职护理专业的实践研究

“活化课堂”教学模式是基于中职学生课堂参与度不高、学习兴趣不浓这一课堂痛点提出的新型教学模式.通过“活化课堂”的四个支点,即活的教法、活的学法、活的教材、活的评价考核的研究让“活化课堂”教学模式理论更加丰盈,形成体系.通过实践,形成了符合中职院校“活化课堂”教学模式的典型课例.在“活化课堂”教学模式下学生参与课堂的意识显著增强,学生的学习成绩有显著提升,学生的协作精神明显提高,职业道德素养取得了可喜的效果.与此同时,教学相长,学生的积极参与,也激发与提升了教师的职业幸福感,促进了教师的专业化发展.