让朗读成为语文课堂的靓丽风景———小学语文阅读教学中的朗读

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摘要在小学语文课堂中,阅读课堂是语文课程中的主要部分,教师的阅读课堂方法也会影响学生的学习体验和阅读学习效果.每一个学生的学习能力和理解能力都有着一定的区别,在进行阅读教学时,需要丰富阅读内容,才能够帮助小学生增长见识,在阅读时提高小学生的思维能力.当前在语文教学中还存在一定的问题,制约了小学读写水平和诵读技巧的培养.鉴于此本文对小学语文读写教学加以研究,仅供参考.

作者邓永青

机构地区富川瑶族自治县柳家乡洞井小学

出处《前卫》 2020年第31期16-18,共3页

关键词思维能力学习需求阅读学习

分类号 G0 [文化科学]

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