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情境教学在小学英语课堂的应用实践

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摘要教师在小学英语这一学科的教学过程中,应尝试创建一种和谐并且开放的教学活动氛围,以此帮助学生愉快地融入知识的学习之中,展开自主学习及探究,真正地实现课堂教学的目标.本文从灵活应用教材内容和设计多元教学活动两个方面入手,分析如何利用情境教学优化小学英语课堂效果,提高学生英语核心素养.以供参考.

作者王程

机构地区扬州经济技术开发区振兴花园学校

出处《前卫》 2020年第33期106-108,共3页

关键词小学英语情境教学应用

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2020年第33期

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