核心素养背景下小学数学教学设计策略

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摘要随着我国教学改革的持续推进,核心素养的概念逐渐得到普及,并逐渐在教学中处在基础性的地位.在小学数学中,传统的教学忽略了对学生核心素养的培育,只关注学生对知识的把握,因此,在小学数学的实际教学中,如何将核心素养思想与具体课程内容相结合是教师需要解决的关键性问题.基于此,笔者以小学数学中的“图形和几何”这一大板块内容为例,对核心素养思想在课程中的融入进行了说明,以期为核心素养背景下小学数学教学设计提供参考.

作者汪湘琴

机构地区纳雍县乐治镇碓叉小学

出处《前卫》 2020年第33期103-105,共3页

关键词数学核心素养小学数学教学设计

分类号 G0 [文化科学]

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