摘要
当今时代,大学生日益呈现思想价值多元、行为方式个性化的发展趋势,这给当下的思政课教学带来了不小的挑战。如何与时俱进,更新学习内容,创新学习方法来提升思政课教学质量越来越成为教师队伍关心的话题。从当下的思政课教学来看,榜样教育法仍然最普遍的地应用于日常的思政课教学。道德榜样不仅对于学生的学习生活可以产生积极的正面的影响,同时科学客观地选取道德榜样融入思政课教学也有利于创新教育形式,拓宽思政课的教育路径。
基金
2022年沧州市社科联课题的研究成果,课题名称是《“沧州好人”道德模范事迹融入思政课教学研究》,课题编号:2022155。
