运用实验教学提升高中物理教学质量的路径探究

物理作为一门以实验为基础的学科,实验教学在整个高中物理教学中占有非常重要的地位。高中物理教材中涉及的复杂、抽象的物理学概念非常庞杂,为了进一步提升实验教学的质量,在倡导以学生为教学主体的教学理念基础之上,教师需要结合教学实情及学生的认知水平,改变教学理念,创新教学模式,提升学生的学习积极性,让学生能够针对所学知识主动探索,发现物理学习规律,构建自身的知识体系,提升物理学习水平。