开放教育背景下成人学历教育班主任管理工作探析

开放教育由最开始的电大成人教育转型而来,意味着更为广泛的教育背景和教育对象,人人皆有享受教育的权利,给予想要继续完成学业或提升学历的人广阔的学习平台,从而提升国民综合素质和平均学历水平,进一步加深文明社会建设程度。继办学以来,学校就按照相关专业对当季学生进行分班管理,由在职教职工担任班主任,对班级学生和事务进行统一管理。本文旨在研究以开放教育中的成人学历教育为背景,探析在班主任管理过程中所存在的问题,针对相关问题探索解决途径和方法,以便于在后续班级管理过程中能够“对症下药”。