医护结合带教在急诊科临床护理教学中的应用效果

探究医护结合带教在急诊科临床护理教学中的运用效果。方法选取我院近两年内招聘的46名急诊科护理人员,采用随机抽样原则平均分组,分别实施常规带教(对照组)和医护结合带教(研究组),比较带教效果。结果 通过对护理人员的考核成绩展开分析得出,研究组相对更高,对照组相评分则相对较低,P<0.05。统计满意度得出,研究组综合评分相对更高,对照组相对较低,P<0.05。结论 运用该带教模式对于新入职的护理人员而言具有重要作用,能够有效提升护理人员对各项知识的了解程度,具有推广价值。