“一带一路”背景下“中文+职业技能”导向高职国际汉语教学探析

响应“一带一路”建设号召,积极开展“中文+职业技能”导向高职国际汉语教学实践与研究,有利于促进高职院校国际汉语教学发展、推动国际汉语教学的学科建设;服务“走出去”企业,培养高水平国际人才;推动“一带一路”建设高质量发展;讲好中国文化故事,促进汉语国际传播。本文从“一带一路”背景出发,梳理“中文+职业技能”导向下高职国际汉语教学的发展现状及所面临的挑战,围绕教学标准的制定、教学资源体系的打造、师资团队的建设、考评形式的多样化发展、语言学习与技能学习的融合等方面提出推进措施。