部编版初中语文自读课文助读系统的运用策略——以《刘姥姥进大观园》教学为例

“部编”语文教科书对于学生提出了海量阅读的理念,并且构建了“教读—自读—课外阅读”的阅读体系,自读课文是能够连接课堂内外学生阅读的一座关键桥梁。自读课教学一头连接着课内,从教读课文教学中提取方法用于自读课文的实践,自读课教学另一头需连接课外的阅读,拓宽学生的阅读视野,促进学生自主阅读能力的显著提高。