摘要
随着现代医学方法的转变以及现代医护观念的完善,国际社会对医护专业人才又有了新的更多的需求。护理学教育注重将理论知识和实际的运用相结合的,因此学习者除思想基础坚实之外,还必须具备实际运用的基础技能,以便形成复合型的医学技能,这也是护理学教学的首要目的。传统教学方法在临床教学仍以讲授方式传授知识和技术为主,护理专业论知识较为抽象,加上儿科的特殊性,实习护生动手操作的机会甚少,导致实习护生理论知识和实践技能不能很好的结合,培养实习护生的临床技能批判性思维能力及研究解决问题能力差,带教老师满意度低。本文还将对CBL、翻转课堂等的概述、起源、发展,以及在临床护理教学中的应用现状、效果等问题进行了综述,以进一步提高护生的临床教学效果和学生满意度,提高护理专业人才培养质量。
