巧用绘本提高小学道德与法治课堂教学实效性

近些年,在社会经济持续发展和进步的背景下,小学道德与法治课堂教学逐渐受到社会的关注和重视。这一科目能帮助小学生建设正确的思想道德观念,对未来的发展和进步具有积极作用。但受到教学内容枯燥、单一的影响,学生在实际的学习探究中会产生畏惧或抵触心理,无形中对教学产生阻碍。有关学者提出在教育中应用绘本教学模式,对调动学生的探究积极性颇有助益。本文针对这一主题进行论述,以供参考。