摘要
现阶段,核心素养的培养价值以及其所具备的意义逐渐被教师发现,并将其渗透进高中历史的教学课堂上还能够收获意想不到的教学效果。因此,高中历史教师应该改变自己的教学互动结构,了解学生在进行自主学习时的实际需求,以创新的教学方法培养学生的时空观念、史料实证、家国情怀等历史核心素养。并围绕着促进学生发展的核心开展多种多样的教学活动,帮助学生养成在看待历史问题时主动应用辩证的思维习惯,持续提升学生对于历史这门学科的学习能力以及探究能力,推动高中生更加全面的发展。基于此,本文探究核心素养在高中历史教学中的应用策略。
