节奏训练感受律动——律动教学在小学音乐课堂中的实践探索

现阶段的音乐课程不但需要学生模仿发声,学习基本的演唱技能,更需要学生深入体会歌曲含义,以音乐陶冶情操,培养高雅的性格品位。新课改中明确地规定当代的教师必须摒弃传统教学中的弊病,全面地适应新课程改革的要求。其中,旋律作为歌曲的骨架,乐曲构成至关重要的因素,应该加强专门培训,从学生的兴趣开始,激发学生的旋律感知力,开创歌曲教育改革的新篇章。律动教学法的出现为传统枯燥的小学音乐课堂带来新的活力,在培养学生兴趣、提高课堂积极性方面起着不可替代的作用。