以问题解决为核心的大班幼儿数学教育生活化实践研究

大班幼儿处于由具体形象向抽象思维发展的进程之中,在开展数学活动的过程中,教师需要为幼儿提供贴近幼儿生活体验的直观化形象化的知识概念,这样才能让幼儿在理解的基础之上,掌握数学知识,并将这些数学知识转化为数学经验,能够在新的数学问题之中学会迁移这些知识与经验,不断提升幼儿解决问题的能力。本文主要从问题解决能力的角度出发,为幼儿提供生活化的指导,发展幼儿的数学思维和运用数学解决生活问题的能力,进一步让幼儿发现和体验数学的乐趣,培养幼儿对数学的兴趣和学习能力。