新工科背景下基于双导师制的校企合作育人模式研究与实践

目前我国新工科快速发展,高校教育中出现了重理论轻实践的情况,增加了高校相关领域人才培养压力。双导师制是提升高层次应用型水平人才的有效路径之一,但目前我国主要在研究生中取得了良好成果,而针对工科类相关专科的双导师制人才培养相关研究鲜少。所以本文重点以新工科为背景,探讨双导师制的校企合作育人模式中存在的问题,找到解决路径,同时分析实践情况建立完善的保障机制。有益于为我国培养满足社会发展的高素养、实践能力强的综合型人才,实现高效创新性人才培养的改革。