CBL联合PBL教学模式在骨肿瘤影像教学中的应用

研究PBL教学法和联合CBL教学模式在骨肿瘤影像见习教学中的效果评价。方法 通过对52名广西医科大学运动康复医学专业2021级本科69班学生进行随机分组,分成PBL-CBL教学组和传统教学组两组,26人每组。通过见习结束后理论考试、阅片能力考核及相关调查问卷等,对各组学生的骨肿瘤阅片效果进行评估。结果 联合教学组学生的阅片水平、理论考试成绩和见习满意度均显著高于传统教学组(P<0.05)。结论 在骨肿瘤影像临床见习教学中PBL-CBL联合教学法对提高学生骨肿瘤影像理论水平、阅片能力及教学满意度有明显的优势,值得在骨肿瘤影像教学中进一步推广应用。