小学语文阅读课内外衔接的研究

阅读教学可划分为两个部分,一是课内阅读教学,二是课外阅读教学,二者有着密切的联系,在培养学生的阅读素养及文学修养方面有着一定优势。如果能够基于课内外阅读教学之间的联系进行巧妙衔接,可以进一步发挥阅读教学的效用,并使学生在阅读的过程中获得独特的体验,对阅读产生一定兴趣,从而使学生的阅读能力得到有效提升。因此,本文结合实际教学经验,从原则、现状、策略三个方面入手,分析如何提升小学语文阅读课内外衔接的有效性。