情境教学在小学音乐课堂中的应用研究

实践证明,情境教学法在低段音乐课堂上的有效运用,不仅可以强化学生学习音乐的动机,还能在降低学生音乐学习难度的基础上促使学生有效吸收音乐知识、提升学生的艺术素养。本文先简单阐述情境教学法的应用价值,再从问题情境、直观情境、生活情境、实践情境、故事情境这几个方面就小学音乐课堂上情境教学的应用策略展开论述。