核心素养下小学数学分层教学策略研究

随着核心素养育人观念逐渐深入人心,一线教育者纷纷研究教学过程中落实核心素养育人观的全新路径,并在过去的阶段内取得了诸多成效。但是,小学数学教学过程中仍然存在诸多问题尚未解决,对于分层教学模式的构建也不够彻底和创新,因此必须在今后的工作中改进与优化,力求解决问题或缓解矛盾,而为小学生的数学兴趣、学习能力与综合素质提升做好教育准备。鉴于此,本文探讨了核心素养下小学数学教学中的问题与改进策略,也就分层教学模式的构建策略进行了具体分析,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。