摘要
将认知护理干预应用于斜视患儿手术护理的过程中,并评价其临床应用效果与价值。方法 本次试验研究的对象随机选取于2021年1月至2022年1月在某医院接受手术治疗的斜视患儿100例,采用随机平均分组原则将患儿分为观察组(n=50)与对照组(n=50),予以对照组患者常规护理服务,在常规护理服务基础上为观察组患儿加用认知护理干预,对比分析两组患儿护理效果。结果 观察组患儿生活质量与对照组患儿相比明显较高(P<0.05);两组患儿护理前焦虑、抑郁评分无明显差异(P>0.05),在护理后焦虑、抑郁评分的比较上,观察组患儿与对照组患儿相比明显较低(P<0.05);观察组患儿家属对护理服务的满意程度与对照组患儿家长相比明显较高(P<0.05)。结论 将认知护理干预作为斜视手术患儿的理想护理方法可以提高患儿的生活质量,改善其焦虑、抑郁等不良的心理、情绪状态,构建了良好的护患关系,保证了患儿家长对护理服务的满意程度,可以将其作为斜视手术患儿的理想护理方案。
