摘要
小学阶段的课堂教学开展过程中,无论任何科目的课堂教学都需要对于培养学生们的学习兴趣以及学习习惯给予充分的关注,小学阶段的数学课堂教学除了注重培养学生们的数学知识学习兴趣之外,还会注重给学生们带来运算能力的强化,给学生未来的数学知识学习打下一个更加坚固的基础。但是数学课堂教学开展过程中有着很强的逻辑性特征,所以学生们在开展数学知识学习的时候经常会出现抗拒数学知识学习的情况,所以学生们在进行数学知识学习的过程中经常会出现抗拒数学知识学习的情况,这个时候教师就可以利用一些实际生活元素的融入,利用生活化的课堂教学模式,让数学课堂教学的难度得到更加充分的简化,从而保证学生们可以获得更加充分的知识学习潜力挖掘,给学生带来一个更加优秀的数学知识学习体验。
