基于减负理念下的小学中高年级语文作业设计的研究与实践

不难发现受限于应试教育的束缚,小学阶段的语文作业设计存在的不足之处较多,首先是过多的作业量给学生带来不必要的学习压力,其次是形式,为单一,难以展现作业的综合教育价值,限制了学生综合能力的成长,甚至危害到学生的心理健康。在此背景之下减负理念运用而生,强调对学生作业压力的减轻,也就意味着对应的作业设计必须进行创新和优化。本文以小学中高年级的语文作业设计为例,分析减负理念背景之下正确的作业设计路径,希望能够为广大的小学生教师提供一定的启发。