幼儿园教学中课程游戏化的建设与实施

幼儿园时期是幼儿接受义务教育的启蒙阶段,对幼儿未来的教育与发展有着重要的意义,但是,由于幼儿的年龄较小,其自主学习意识、良好学习习惯和健全独立人格尚未养成.这种情况下,倘若只是以传统方式来组织幼儿教学活动,既无法有效培养幼儿的学习自主性,又会误导幼儿正确学习习惯和健全价值体系的养成.从长远的角度来讲,这也不利于幼儿园课程教学目标的达成.而以游戏化视角来建设与实施幼儿园课程,充分兼顾了幼儿的年龄特征、认知规律、发展需要和教学要求,既有助于幼儿学习自主性的培养,又可以促进幼儿良好学习习惯的养成.