探究美育中多民族同伴间心理素养的重要性

美术课是从学生心理进行同伴合作教育的主阵地,是比较系统地、直接地向学生进行不同民族之间合作教育的一门课程.其教材内容的本身就包含有许多有关合作的因素,我们就在教学中充分挖掘这些有利因素,提高学生对合作的认识.其教学方法的独特性,可以为不同民族学生合作精神的培养提供广阔空间.同伴之间的合作学习是一个社会经济发展的必然趋势,小组合作学习中心理素养培养,不仅能激发学生的潜能,而且对于学生各方面的能力的发展都有促进作用,还能对学生知识的掌握有提升作用,同时对于教学质量的提高也起到了一定的作用,因此,小学美术教师必须要合理组织各民族同伴间相互学习、相互促进.