文本点拨,以读促写

纵观小学到高中的教学过程,语文因作为语言学科繁多复杂的学科特点和在高考中的重要占比而备受关注,其重要性不言而喻。但是,一方面现有的初中语文课堂存在一些低效问题,而“以读促写”的教学思想,能有效解决这些问题,有利于有序高效推进语文教学工作,提高语文教学效果;另一方面,初中生正处于一个敏感和易塑形的特殊时期,能否抓住时机培养初中生的作文写作能力尤为重要。