摘要
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和教育部办公厅印发的《关于开展 2021 年高雅艺术进校园的活动通知》,本文从审美教育、情操教育、心灵教育、思想教育、道德教育和精神教育六个维度进一步阐释美育的价值功能。通过开展不同特色的教育戏剧课堂培养孩子的完全人格,用戏剧方法与戏剧元素应用在教学活动中,不以学习戏剧的知识和表演技能等为目的,而是将戏剧元素经过设计然后组合到教育训练活动中,如(人格分析,场景再现,保护入戏,仪式感重建,社会关系体验等),从而达成培养儿童健全心智、挖掘性格能量、修复学习潜能、激发学习兴趣,培养正确价值观、培养儿童综合能力的目标。
