初中优秀英语教师导入环节课堂话语研究——以第十六届全国初中英语优质课为例

在英语课堂中,英语教师在课堂中使用的话语既是教学内容又是传播教学内容的有效方式,好的课堂导入是教学成功的开始,教师只有在一开始抓住学生的注意力,才能达到良好的教学效果。本文从第十六届全国初中英语优质课中选择了六节不同课型,采用自然观察法和话语分析法,旨在了解初中优秀教师观摩课导入方式,分析导入环节时长和教师话语量,为常态英语教师提供导入环节相关的教学反思和学习路径。