摘要
随着教学改革的逐渐推进,对教学改革中的各项思考也越发深入,初中生物教学也面临巨大改革。在传统教学理念中,生物是一门理科,对学生的计算能力、逻辑思维能力都提出了相应的要求。在新课标中,全面提升学生综合素养,提升学生探究性学习能力的教学理念被明确提出。如何帮助学生增强生物学习领悟力,教师如何展开教学,学生如何内化知识?成了教师构建高效生物课堂必须化解的问题。文章首先简要分析了当前初中生物课堂中制约教学实效提升的两大因素,接着从提升课堂提问有效性、提升实验教学有效性以及提升教师专业素质三方面提出了实现高效教学的可行性策略。
