小学语文教师课堂评价语言艺术探究

在小学阶段,教师在课堂上进行的评价不但会对学生的语文学习产生一定的作用,而且会对他们的思 维方式产生一定的影响。教师通过发挥评价语言的作用它可以引导和激励学生,让他们在语言上有清晰的思路, 有明确的方向,有持续的学习动机。课堂上的评价要注重运用艺术手段, 因此要求教师在实践中进行持续的训练, 通过对课堂教学评价语言进行设计与优化, 以改善其使用的有效性,从而促进小学语文的教学良好进行,使学生 养成良好的学习习惯。