小学语文课堂教学增效减负的实践与研究

近两年,国家对于中小学教育的改革可谓是大刀阔斧,国家出台的《“双减”意见》中明确提出,严格 规范校外学科类培训,让学生在校内学足学好。语文学科是其他学科的基础,尤其是小学语文奠定了学生的理解能 力的基础,因此,在贯彻“双减”政策原则上,如何能提高学生成绩和学习能力显得尤为重要。结合新课改的要求, 小学语文教学应当创新教学理念,完善教学方法,优化作业策略, 以提高学生的自我学习能力为目的,逐步实现增 效减负。