民办高校学前教育专业音乐类课程教学策略研究

随着国家对教育的进一步深化改革,民办高校中学前教育专业的教育也得到了较好的发展,但在实践的过程中也不免带来了新的问题与矛盾。为更好的满足社会应用型人才的需求,民办高校对学前教育专业的教学质量提出了更高的要求。本文围绕学前教育专业音乐类课程教学现状,研究探讨新形势下高校如何进一步提升学前教育学生音乐技能的实践水平,培养更多合格的幼儿教师。