普通高中教学质量提升与评价机制研究

高中教学质量和评价机制关乎教学成败,对其进行评价研究不仅可以为高中教师破解课程改革教学评价难题提供参考性建议,也有助于学校管理工作的健全与完善,推动普通高中教育资源合理与优化配置,也是教师专业素养发展、学生综合素质提升甚至综合国力提升的需要。因此,本研究以当地教研组研究案例为依托,落实教育局相关文件精神,制定了一套可以提升教学质量和评价机制的策略。