摘要
班级是一所学校育人的主要场所,班主任是班级育人的主要承担者和引领者,班级的有序与否,凝聚力战斗力强弱,与班主任的能力息息相关。中途接班,更考验班主任的管理能力和素养。要共情师生,快速找出班级无序原因;接着要师爱浇灌,滋润干涸心灵,更易于接纳新班主任;班级内部要有家庭公约,且要少而粗放;精心挑选值日班委,凝聚起师生力量,增强战斗指数;对于第一个违纪学生,处理必须得当,得有标杆作用;对于中等学生,要及时激励关注。另外还要团结家长,家校共架连心桥,紧密互动。如此,一个班级就可以迅速聚拢人心稳定下来,班级步入良性运转的佳境,人人守纪律,人人促学习。
