摘要
随着国家的教育事业向前推进,高中的信息技术课程也得到了相应的重视。基于高中信息技术课程教学内容更加实用,也更加符合现代社会发展的需求,可见高中信息技术教学至关重要。但由于高中阶段,学生高考压力过大,部分学生对于信息技术这样的课程也不够重视,学习信息技术课程的热情不高。学生对于信息技术课程的态度严重阻碍了自身的学习与发展。伴随着社会的进步,社会对于学生的信息技术能力的要求在不断提高,掌握好信息技术课程知识已然是当代学生发展过程中不可或缺的内容。本文以高中信息技术课程作为研究对象,着力培养学生思维能力,探索提升高中信息技术教学质量的有效措施。
