中职学业水平测试下语文微写作教学内容的探究

当前,学业水平测试是评价一个学校的教学、教师和学生的重要内容之一。学考成绩已成为职业院校招生录取工作中文化素质考核的重要依据。在中职学业水平测试中,语文学科属于公共基础科目之一,“微写作”占分值较高,加强“微写作”教学至关重要。本文尝试对“微写作”的现状进行调查与分析,并提出教学策略,探究学业水平测试背景下语文微写作的教学内容。