小学数学课堂情境教学的有效策略分析

随着新课程的发展和进步,我国的教学水平不断地提升,越来越多的新型教学法涌现出来,这让教师的教学模式有了更多样化的选择。小学数学是学生们开始数学学习的第一步,对学生们以后长久的数学学习具有重要意义,在课堂教学中,借助情境教学辅助教学能提高学生对数学课程的探讨兴趣,培养思维,提高学习成绩。教师应认识到情境教学的重要性,合理创设情境,活跃课堂气氛,更好地指导学生探讨数学知识。