基于学习金字塔模型的教学设计——以“线性代数”课程为例

基于学习金字塔理论对线性代数课程进行教学模式改革,从被动学习向“练中学”、“马上应用”等主动学习转化,提出了课前“学”,课中“教、练、测”,课后“思”的教学模式。首先对该教学模式如何实施进行了整体描述,然后举例重点讲述了课中的教、练、测实施过程,并对教学后的课程目标达成度进行分析。此教学模式可用在其他的数学类课程教学中。