《中医临床护理学》课程思政与思政类课程“协同育人”模式构建

思政课程与课程思政在培育新时代中国特色社会主义的建设者和接班人方面都发挥着重要的作用。该文从确立协同育人理念、明确实施主体、挖掘思政元素、建立教学质量评价机制等方面,对构建《中医临床护理学》课程思政与思政类课程“协同育人”模式进行论述,并对模式构建实施效果作一简述。可使本专业课与思想政治理论课同向同行,实现课程思政与思政课程协同育人,助力高等院校中医药人才培养。