在高中语文教学中培养学生核心素养的实践策略

新课改背景下,高中教师除了应从思想层面重视学生语文核心素养的培养外,还应引入更多新思路和新的尝试,从教学实践层面助力学生语文学科素养的形成与发展。但以实际的高中语文课程教学来看,却存在语文核心素养培养创新不足的情况,这将难以点燃学生的语文深度学习与发展的热情,阻碍了学生语文学科核心素养的提高。对此,文章以高中语文核心素养的实质内涵出发,提出了在高中语文教学中培养学生核心素养的实践策略,包括以质疑培养学生思维能力、读写结合培养学生语言能力、变换文本培育学生审美能力、渗透传统文化培养学生文化理解与传承能力,并在最后进行了语文学科素养培养的反思,旨在完善高中语文教学中培养学生学科素养的教学体系。