摘要
English for Specific Purposes(ESP)是指与某种特定职业或学科相关的英语,是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程。经国内外研究证实,ESP课程是一种符合成人英语学习特征,符合当代大学生个性化发展趋势,且满足大学生多种英语学习需求的英语教学模式。目前,虽然我国大部分高校都已开展相关的ESP课程,但大量的案例研究却表明,在开展ESP教学的过程中出现了共性的问题,例如在校生对于ESP课程的开课目标了解甚少,ESP课程和教材不统一,开办学校缺乏ESP相关的师资团队建设等。因此ESP课程需要时间扎根高校,特别是艺术类高校。传统的大学英语课堂和初高中英语教学内容多有重合,且以教师教授为主的教学模式,难以满足艺术生思维活跃,交流能力强的性格特点。因此ESP英语教学要与艺术生专业结合,并改变传统的教学模式,切实提高学生的英语学习效率,提升英语学习兴趣。本文将从ESP的发展思路与艺术类高校设置ESP课堂的具体实践出发,为此类课程改革提供实证支持。
